ความเข้าใจอย่างรู้แจ้ง เรื่อง การหาร ของนักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้

หาร  ÷== ตัวอย่าง == ในการหารยาวมีขั้นตอนหลายอย่างที่ต้องทำตามลำดับ ยกตัวอย่างจากโจทย์การหาร 950 ด้วย 4 1 อันดับแรก เขียนตัวตั้งและตัวหารให้อยู่ในรูปแบบนี้ {displaystyle 4{ คุณค้นหา ภาพหารpng หรือเวกเตอร์หรือไม่ ? เลือกจาก 2100++ รูปหาร png และดาวน์โหลดในรูปแบบ PNG, EPS, AI หรือ PSD

หารลงตัว ซึ่งมีผลหารเป็นจานวนเต็มและเศษเป็น 0 การหารจานวนเต็มด้วยจานวนเต็มที่เป็นการหารลงตัวเราอาศัยการคูณตามข้อตกลง ดังนี้ ตัวหาร x ผลหาร = ตังตั้ง นั่นคือ คำนาม แก้ไข · เรียกเครื่องหมายรูปดังนี้ ÷ ว่า เครื่องหมายหาร · สิ่งที่เอาไปได้ · การนำไป, การถือเอา, มักใช้เป็นส่วนท้ายสมาส บริหาร อวหาร

จากนิยาม ถ้า b หาร a ไม่ลงตัว แสดงว่าไม่มีจานวนเต็ม n ที่ทาให้a=bn และ เขียน แทน หาร a ไม่ลงตัว ได้ด้วยสัญลักษณ์b a ตัวอย่างเช่น 3 9 เพราะมีn=3 ที่ทาให้9 = 3n -5 10 เพราะมีn=-2 ที่ การแยกตัวประกอบโดยวิธีตั้งหาร · 1 นำจำนวนเฉพาะมาหารจำนวนนับนั้น · 2 พิจารณาผลหารที่ได้ว่าเป็นจำนวนเฉพาะหรือไม่ ถ้าไม่เป็น จำนวนเฉพาะก็ให้นำจำนวนเฉพาะมาหารต่อไปอีก ทำเช่นนี้ · 3 ให้นำ